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近年来，随着外籍来韩务工人员和跨国婚姻的增加，跟随父母来韩读书生活的移民青少年也在大幅增长，与出生在韩国的跨国家庭子女不同，这些青少年多半在祖国出生并生活了一段时期，因为父母的原因不得不来到异国他乡，其中大多数正处于读书的适龄年纪。据韩国教育部的统计数据显示，韩国中小学登记在册的学生中，移民家庭子女从2012年的4288人增至今年的7418人，4年间大幅增长了73%。女性政策研究院推测，目前韩国国内共有约1.2万名移民家庭子女，面对逐年增长的这一人群，韩国政府目前缺乏相关支援政策，现有政策过于侧重出生在韩国的跨国家庭子女。
位于中亚国家劳工密集的忠清南道牙山信昌小学，2014年时，全校仅有5名移民来韩家庭子女，但今年增至37人，仅2年内增长了8倍，占目前全校学生总人数的9%。任教于该校的一名教师称，现在每月都会有一两名移民家庭的子女入校，估计今年会达到60人，国籍包括越南、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌克兰、白俄罗斯等国。
由于语言不通，这些学生无法正常学习，甚至还会遭到韩国学生的排挤。该校教务主任金贤淑（音）称，学校缺乏为这些学生单独开设的课程，也没有具备外语能力的教师，不少学生因为无法适应学校生活患上了抑郁症，我们也很无奈。
韩国女性政策研究院今年年初发表《2015年韩国跨国家庭调查报告》显示，随父母来韩但没能正常就学的学生占到56.6%，未正常就学的原因依次为文化差异（27.1%）、课程难度大（22.3%）、经济问题（17.2%）等，这些移民家庭子女中，能够熟练使用韩语的人数仅占37.8%。不及出生在韩国的跨国家庭子女比重（87.4%）的一半。
专家忧虑，这些处于政策“灰色地带”的青少年在成人后很可能会变得叛逆而误入歧途。实际上，在中国朝鲜族集中居住的首尔大林洞一带，经常可以在网吧等地看到正是读书的年纪，却无所事事、游手好闲的移民家庭子女。一位2年前跟随父母从中国来韩的朝鲜族子女说，“在中国时学过室内设计，本想来韩继续深造，但缺乏相关信息，大部分时间都在网吧度过”。
对此，教育界专家建议，在外籍居民集中居住的地区，区域内学校应配备具备外语能力的教师，为移民子女提供学习及生活上的帮助。政府也应重视这一人群，出台相关的支援政策，帮助移民家庭子女适应韩国社会。
